Rédiger un projet d’équipe disciplinaire en Histoire-Géographie et EMC

Rédiger un projet d’équipe disciplinaire en Histoire-Géographie et EMC

Rédiger un projet disciplinaire en HG-EMC, c'est mettre de la cohérence dans les pratiques développées au sein de vos établissements. S'inscrivant dans la ligne du projet d'établissement, il est pour vous l'occasion de réfléchir à la place de vos disciplines au sein de celui-ci. A la suite de la première capsule vidéo publiée en 2016, nous vous proposons une version actualisée.

Les programmations au collège

Les programmations au collège

La publication de repères annuels d’EMC en juin 2019 est l’occasion de proposer de nouvelles programmations afin de vous aider dans la préparation de vos cours.

L’espace de mutualisation

L’espace de mutualisation

Depuis quelques années, dans le cadre de la formation continue, le travail des équipes disciplinaires des établissements de l’académie a été intégré dans le processus de formation. Cette intégration a donné, et donne lieu à des productions disciplinaires que nous vous proposons de retrouver dans cette espace de mutualisation.

La maîtrise des langages en HG/EMC - La pratique de l’oral au collège

La maîtrise des langages en HG/EMC - La pratique de l’oral au collège

Les travaux proposés dans ce dossier sont le fruit des travaux menés durant l’année 2018 – 2019 par l’équipe de formation « histoire-géographie collège » de l’Académie d’Amiens. Ils reposent sur l’expérimentation de dispositifs pédagogiques qui ont cherché à intégrer une pratique active du langage oral par les élèves au sein de diverses séquences.

NUMERIQUE - Travailler sur l’apprentissage de la compétence orale en Histoire-Géographie

NUMERIQUE - Travailler sur l’apprentissage de la compétence orale en Histoire-Géographie

Ce groupe inter-degré et inter-cycle est composé de 8 enseignants des trois types d’établissement (Collège, Lycée Professionnel et Lycée Général et Technologique) et du premier degré. Ce groupe est piloté conjointement par, Emmanuelle Jacquier, DANE, Mélanie Batteux-Baillon, IA-IPR d’Histoire-Géographie et Régis Signarbieux, IEN de Lettres-Histoire-Géographie.

L’HISTOIRE GÉOGRAPHIE DANS LA RÉFORME DU LYCÉE.

L’HISTOIRE GÉOGRAPHIE DANS LA RÉFORME DU LYCÉE.

Cette année, l’équipe de formation continue d’Histoire-Géographie a accompagné les enseignants dans la mise en place de la réforme du lycée à la rentrée 2019.