Pratiquer l’oral en classe de Seconde

Pratiquer l’oral en classe de Seconde

Les ressources proposées dans cette rubrique ont été réalisées par le groupe RESSOURCES LYCEE de l'académie. Elles traitent de la pratique de l'oral en classe de seconde sur des leçons d'Histoire, de Géographie et de DNL.

RESSOURCES : Agir contre le racisme et l’antisémitisme

RESSOURCES : Agir contre le racisme et l’antisémitisme

Les ressources proposées dans cette rubrique ont été réalisées par le groupe de travail académique dédié à la lutte contre le racisme et l'antisémitisme (Léa ASCIAC, Valérie DAVID, Cécile DENTINI, Eric FROMENT, Léa GUITOU, Laurie LAVOGEZ, Julien MORABITO, Anne-Sophie TABEL, Emmanuel VEZIAT)

Enseignement de spécialité : Outils pour construire la question orale ?

Enseignement de spécialité : Outils pour construire la question orale ?

Proposition de carnet de bord du Grand Oral à destination des élèves de terminale et des professeurs accompagnateurs. Le carnet permet à l'élève et aux différents intervenants dans le processus de préparation au Grand Oral d'organiser par étapes sa préparation, de disposer de pistes, de ressources et d'y inscrire ses recherches.

L’enseignement de la spécialité HGGSP en classe de terminale

L’enseignement de la spécialité HGGSP en classe de terminale

Le groupe de formation continue d’histoire géographie vous propose de retrouver ici les ressources qui ont été utilisées lors de la formation à distance qui s’est tenue sur la thématique de l’enseignement de la spécialité HGGSP en classe de terminale.

Remédier au collège

Remédier au collège

Vous trouverez ici le travail de l’équipe de formation continue collège consacré au thème « Remédier en Histoire-Géographie ».

BILAN - Mettre en œuvre la remédiation en Histoire Géographie par la pratique de l’oral

BILAN - Mettre en œuvre la remédiation en Histoire Géographie par la pratique de l’oral

Le groupe de travail et de réflexion autour des usages numériques en Histoire-Géographie- EMC a intégré les Travaux Académiques Mutualisés mis en place par la DEGESCO. Il était composé de huit enseignants des trois types d’établissement (Premier degré, Collège et Lycée Général et Technologique Lycée Professionnel). Il est piloté conjointement par Emmanuelle Jacquier, DANE, Mélanie Batteux-Baillon, IA-IPR d’Histoire-Géographie et Régis Signarbieux, IEN de (...)