EMC - Réaliser une profession de foi pour les élections au Conseil de Vie Lycéenne

EMC - Réaliser une profession de foi pour les élections au Conseil de Vie Lycéenne

Dans le cadre des Semaines de l’engagement lycéen (18 septembre-7 octobre 2017), de la démocratie scolaire (9 octobre-14 octobre 2017) et des élections aux Conseils des délégués pour la Vie Lycéenne (CVL) le 12 octobre 2017, une proposition de séquence en EMC pour aider les élèves à réaliser une profession de foi.

EMC - Des nouvelles mesures de sécurité à l’école

EMC - Des nouvelles mesures de sécurité à l’école

Vous trouverez dans cet espace un ensemble de ressources permettant d'aborder de manière pédagogique, tant au collège qu'au lycée, la question des mesures de sécurité dans les établissements.

CARTE - Le patrimoine picard et l’Histoire Géographie

CARTE - Le patrimoine picard et l’Histoire Géographie

Vous pouvez consulter la carte de Picardie et les différentes séquences d'Histoire-Géographie associées au patrimoine local/

Travaux du groupe de réfléxion autour du numérique 2016-2017 : S’informer avec le numérique.

Travaux du groupe de réfléxion autour du numérique 2016-2017 : S’informer avec le numérique.

Pour cette année scolaire 2016-2017, le groupe de travail et de réflexion autour des usages numériques en Histoire-Géographie- EMC était composé de sept enseignants des trois types d’établissement, et était piloté conjointement par N.Herr, DANE, R. Signarbieux, IEN de Lettres-Histoire-Géographie et D.Vodisek, IA-IPR d’Histoire-Géographie. L’objectif était de créer et tester des séquences dont la réflexion portait sur le thème "S’informer avec le numérique". Elles s’articulent autour de quatre axes : (...)

COLLEGE - Séquences d’Histoire et d’EMC

COLLEGE - Séquences d’Histoire et d’EMC

De nouvelles séquences d'Histoire et d'EMC ont été publiées sur le site.

FORMATION - Différencier en Histoire-Géographie

FORMATION - Différencier en Histoire-Géographie

Les 23 & 30 mars et le 6 avril 2017 se sont tenues 9 journées de stage sur le thème « Différencier en histoire-géographie ».