Engager le corps dans une réalité virtuelle pour mieux appréhender les espaces géographiques

Engager le corps dans une réalité virtuelle pour mieux appréhender les espaces géographiques, voilà ce que propose cette expérimentation menée au lycée Mireille Grenet de Compiègne et qui sera présentée au FIG de Saint-Dié-des-Vosges. Dans ces études de terrain consacrées aux territoires transfrontaliers de la France ( Thème 3, programme de Terminale), la réalité virtuelle s’ajoute à l’utilisation de Géoportail et de documents plus classiques afin de rendre l’enquête de terrain plus complète et plus concrète.