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- - La statuaire d’Auguste : la mise en images des pouvoirs du Prince > Comment Auguste utilise-t-il la statuaire pour légitimer son pouvoir et imposer un nouveau régime politique ?
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  - L’exécution de Manon Roland, un avertissement à l’adresse des femmes républicaines > Quel rôle les femmes ont-elles joué dans la Révolution française ?
  - 1848 : les premières élections présidentielles > Comment expliquer le succès électoral de Louis-Napoléon Bonaparte ?
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  - L’armée et les inventaires de Saint-Servan (23 février 1906) > De quelles manières ce document illustre-t-il les relations entre armée, État et Église à la suite de la loi 1905 ?
  - Paris bombardée par la « Grosse Bertha » (mars-avril 1918) > De quelles manières ce document illustre-t-il les effets de la Guerre totale sur la vie des civils ?
  - Été 1936 : que faire des « congés payés » ? Le témoignage de Benigno Cacérès, ouvrier-charpentier à l’été 1936 > Comment la démocratie française a tenté de répondre aux crises des années 30 ?
  - La « Nuit de Cristal » à Vienne > En quoi cet extrait met-il en avant les violences antisémites générées par les Nazis en 1938 ?
  - Un soldat de la Wehrmacht face au massacre des populations juives en Biélorussie > Comment s’organise la politique nazie de massacre sur le front de l’Est ?
  - 25 février 1948 : le « Coup de Prague » > En quoi le coup de Prague marque-t-il l’entrée de l’Europe dans la Guerre froide ? Pourquoi est-ce un choc pour le bloc de l’ouest ?
  - Le témoignage Pham Thanh Tâm – Combattant vietminh à Diên Biên Phu (1954) > Que nous révèle le témoignage d’un combattant vietminh des guerres de décolonisation dans un contexte de Guerre froide ?
  - Message du président René Coty au Parlement le 29 mai 1958 > En quoi le message du président René Coty du 29 mai 1958 témoigne-t-il de la fragilité des institutions de la IVeme République et des conditions de retour de de Gaulle aux affaires politiques ?
  - L’EHNE, Encyclopédie d’histoire numérique de l’Europe
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Histoire

SEQUENCE - Lumières et Révolution

Lors de la journée d’étude « Lumières et Révolution » qui a eu lieu à Amiens le 7 mars 2019, quelques séquences pédagogiques de collège et de lycée ont été proposées autour de cette thématique historique.

Thème 1 - L’Europe bouleversée par la Révolution française (1789-1815)

Série Technologique

Thème 2 - Les transformations politiques et sociales de la France de 1848 à 1870

Série Technologique

Une proposition de traitement de la question obligatoire "Politique et société en France sous la Deuxième République et le Second Empire" et du sujet d’étude "Victor Hugo sous la Deuxième République et le Second Empire".

Histoire

SEQUENCE - Lumières et Révolution

Thème 1 - L’Europe bouleversée par la Révolution française (1789-1815)

Thème 2 - Les transformations politiques et sociales de la France de 1848 à 1870

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