Accompagnement Personnalisé - La révolution du Néolithique
Dans le cadre de la première séquence d’histoire de l’année de sixième, Isabelle BAIJOT (Collège Ferdinand BAC à Compiègne) propose deux exemples simples de mise en œuvre de l’accompagnement personnalisé pour travailler les compétences « Comprendre un document » et « pratiquer différents langages en histoire ». (Manuel utilisé : Hachette collection N Plaza édition 2016)
| Titre : | Accompagnement Personnalisé - La révolution du Néolithique |
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| Auteur : | Isabelle BAIJOT |
| Démarches et contenu(s) : | Trois activités menées durant les séances consacrées à l’accompagnement personnalisé durant la première séquence d’histoire de sixième. |
| Compétences : | 1 . Écrire pour structurer sa pensée et son savoir, pour argumenter et écrire pour communiquer et échanger. 2 . Identifier le document et savoir pourquoi il doit être identifié. 3 . Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question. |
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Mise à jour : 10 mars 2018