Dire et l’écrire avec le numérique (2012 - 2013)

Pour cette année scolaire 2012-2013, le groupe TRAAM était composé de six enseignants des trois types d’établissement, et était piloté conjointement par N. Herr, IA-IPR d’histoire-géographie, et M. Hagnerelle, IEN de lettres-histoire.
L’objectif était de créer et tester des séquences pour apprécier la pertinence des outils numériques dans le domaine du « Dire et l’écrire ». Elles ont été testées de façon croisée en collège, en lycée professionnel et dans les lycées généraux, puis mutualisées avec l’académie d’Orléans-Tours.

Bilan des Travaux Académiques Mutualisés 2012-2013

De l’écrit à l’oral, de l’oral à l’écrit en Terminale CAP.

Cette expérimentation a été réalisée tout au long de l’année scolaire sous la forme de "moments TICE" en classe de Terminale CAP. Son objectif est de réfléchir en quoi l’usage des TICE peut être une moyen d’améliorer la rédaction des traces écrites grâce à la restitution orale.

Élaborer un écrit à partir de la parole en classe de Première Professionnelle.

Cette expérimentation a été réalisée tout au long de l’année scolaire sous la forme de "moments TICE" en classe de Première Professionnelle. Son objectif est de réfléchir à une progression méthodologique permettant d’amener les élèves à élaborer un écrit pertinent et structuré, conforme aux exigences du BEP et du Bac professionnel.

En quoi les outils numériques permettent-ils de faciliter l’apprentissage de la méthodologie de l’exposé écrit et oral en classe de Sixième ?

Cette expérimentation a été mise en œuvre dans le cadre du premier chapitre de la seconde partie d’Histoire du programme de Sixième intitulé : Aux fondements de la Grèce:cités, mythes, panhellénisme. Son objectif est de réfléchir au rôle des TICE en tant que facilitateurs de l’apprentissage de la réalisation d’exposés écrits et/ou oraux en classe de 6° ?

Préparer à l’oral de l’option d’histoire-géographie en Terminale S

Cette expérimentation a été réalisée tout au long de l’année scolaire dans le cadre de la préparation à l’épreuve orale de l’option Histoire-Géographie du programme de terminale S. Son objectif est de réfléchir à l’apport des TICE dans la préparation aux examens oraux ?

Préparer l’oral en Première STI2D grâce aux TICE : écrire et dire en Histoire- géographie.

Cette expérimentation a été réalisée tout au long de l’année scolaire sous la forme de "moments TICE" en classe de Première STI2D. Son objectif est de voir en quoi filmer sa prestation orale permet-il de progresser et d’aborder plus sereinement une examen final.

Présenter un événement ou une période historique sous la forme d’un bref exposé oral en classe de Première Générale.

Cette expérimentation a été réalisée tout au long de l’année scolaire sous la forme de "moments TICE" en classe de Première Générale. Son objectif est de réfléchir à une progression méthodologique permettant d’aider les élèves à réactiver leurs acquis de collège sur des repères fondamentaux dans le cadre d’une progressivité des apprentissages.