Apprendre en Histoire-Géo avec le numérique (2014 - 2015)

Pour cette année scolaire 2014-2015, le groupe de travail et de réflexion autour des usages numériques en Histoire-Géographie- EMC était composé de six enseignants des trois types d’établissement, et était piloté conjointement par N. Herr, IA-IPR d’histoire-géographie et DANE, et par M. Hagnerelle, IEN de lettres-histoire. L’objectif était de créer et tester des séquences pour réfléchir à l’apport des outils numériques pour faciliter les apprentissages en Histoire-Géographie. Elles ont été testées de façon croisée en collège, lycée professionnel et dans les lycées généraux.

BILAN : « Apprendre en Histoire-Géographie au collège, lycée et lycée professionnel avec le numérique »

Pour cette année scolaire 2014-2015, le groupe de travail et de réflexion autour des usages numériques en Histoire-Géographie- EMC était composé de six enseignants des trois types d’établissement, et était piloté conjointement par N. Herr, IA-IPR d’histoire-géographie et DANE, et par M. Hagnerelle, IEN de lettres-histoire. L’objectif était de créer et tester des séquences pour réfléchir à (…)

Apprendre ensemble à partir et avec le numérique : des capsules vidéo de révisions

Cette expérimentation a été réalisée sous la forme de « moments TICE » en classe de troisième. Son objectif est de réfléchir en quoi la réalisation de "capsules vidéos" par les élèves peut leur permettre de mieux ancrer leurs connaissances afin de pouvoir les réinvestir sur le long terme.

Mémoriser, réviser et évaluer avec les outils numériques

Cette expérimentation a été réalisée sous la forme de « moments TICE » en classe de Seconde Professionnelle. Son objectif est de réfléchir en quoi l’usage du numérique peut favoriser à la fois : la mémorisation, la révision et l’évaluation.

Cette expérimentation s’est notamment appuyée sur l’usage du telephone portable à des fins pédagogiques notamment à travers l’application KAHOOT.

Mieux apprendre avec le numérique

Cette expérimentation a été réalisée sous la forme de « moments TICE » en classe de Seconde Générale et Technologique. Son objectif est de réfléchir en quoi l’utilisation d’outils numériques divers peut permettre de faciliter les apprentissages, comment il peut aider les élèves à mémoriser en classe et hors la classe et dans quelles mesures il permet de garder une meilleure trace de ces (…)

Réaliser un wikistoire

Cette expérimentation a été réalisée sous la forme de « moments TICE » en classe de Terminale Bac Pro. Son objectif est de réfléchir en quoi l’utilisation d’outils numériques divers peut permettre d’améliorer l’apprentissage des cours.

Elle va consister en la création d’un Wiki sur l’ENT LEO dans lequel les élèves doivent synthétiser leurs cours, ajouter des documents qui leurs semblent (…)

Utiliser des capsules vidéo et des questionnaires en ligne pour aider les élèves à mieux s’approprier les connaissances.

Cette expérimentation a été réalisée sous la forme de « moments TICE » en classe de Seconde Générale et Technologique et en classe de Terminale ST2S. Son objectif est de réfléchir en quoi l’utilisation de capsules vidéos et de QCM en ligne peut aider les élèves à mieux s’approprier les connaissances liées à ces programmes d’enseignement.