Comment l’outil JOTFORM peut-il faciliter la pédagogie différenciée lors d’une évaluation ?

La séquence présentée ci-dessous a été réalisée dans le cadre du travail du groupe de travail et de réflexion autour des usages numériques en Histoire-Géographie- EMC l’académie d’Amiens consacré pour cette année scolaire 2015-2016 aux apports du numérique dans l’évaluation des élèves. Ici, l’enseignant utilise l’outil JOTFORM avec une classe de 5° en Histoire afin d’essayer de mettre en œuvre une pédagogie différenciée lors d’une évaluation.